正文 第二十三节 教育问题

(88106 www.88106.info)    作为教育干事，他想做出点事情来。

    教育站的人还没有上班，他就等在外面。快到九点钟的时候侯站长来了。这一次侯站长客气一些，道：“马干事啊，你好早啊。有什么事情你就让我们过去不就可以了吗，何必你亲自跑一趟啊。”马立新知道站长只是说说罢，在心里侯站长是看不起他的。教育干事只是政fǔ和教育站的一个联系人，又不是什么官，一般人也看的出来，所以说这话的时候马立新也就不说什么了。

    “好啊，老师的工资很多时候到不了位，工资单上有4项工资，其中最后一项是有条件的单位就发，没有条件的单位就可以不发，老师现在的工资一般只有几百快钱，而去外面打工一般也可以拿1000元。”

    “那你们教育站可以拿一点钱出来吗？”

    “可以拿一点但是没有多少，因为是每个月都要发，所以钱在一起就很多了。”

    他想到了分三条‘腿’走，政fǔ拿一点，自己去化一点缘，教育站出一点，学校也发一点。他上次就这个问题和彭书记肖主任谈过，他们都表示可以拿点钱出来，所以这时候他就有了说话的勇气，道：“这问题我看多少可以解决一点，你就先拿个方案我们再商量确定下来。”

    “还有一个事情就是下面的村小的问题，现在村小的学生是越来越少了，有的学校还欠了帐，这个问题应该让老师和学生都到镇上来。”站长道。

    “全镇有多少学生呢？”“1200名小学生。”“镇小可以装的下吗？”“没有问题。就是老师没有地方住。”看到马立新好象还是要办点实事的人，站长起身倒了一杯开水。脸上也有微笑了。

    “那先要征求一下学生和老师的意见。”

    “老师不必征求，老师早就想调下来呢。”

    “我看也不是呢，有很多家就在村里的老师，不一定愿意下来。”马立新道。

    还有一件事情就是中考的成绩原来怎么样？”“不很好，只要是没有钱，老师的积极‘性’不高，对学生就抓的不紧。”

    “那你说要怎么抓的好呢？”“各项收入兑现。重奖励。定指标，现在还来的及。”

    说穿了就是钱的问题。他回到镇里马上就打电话给表哥哥谈了钱的问题。

    晚上，他直接到了表哥家，表嫂热情的道：“小马啊，正好来吃饭呢，我加两个菜，你们哥两好好的喝二杯。”

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