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(88106 www.88106.info)    第一部分导论

    战争的教训、全球霸权和社会变迁

    劳拉·赫茵(LauraHein)、马克·塞尔登(MarkSelden)/3

    第二部分教科书与历史记忆

    “修正”历史的日本社会运动

    加万·麦考马克(GavanMcCormack)/55

    消费亚洲、消费日本:日本新民族主义者的新修正主义

    艾伦·杰罗(AaronGerow)/76

    日本的教育、民族主义和家永三郎的教科书诉讼

    野崎美子(NozakiYoshiko)、井口博充(InokuchiHiromitsu)/98

    德国学校教科书中的认同与超国家化

    亚塞明·努赫奥卢·索伊萨尔(YaseminNuhogluSoysal)/127

    高中“美国历史”中的越南战争

    詹姆斯·W*甭逦拢amesW**Loewen)/149

    战争罪行和越南人民:美国的表述和沉默

    大卫·亨特(DavidHunt)/174

    附录/200

    第三部分教室里的政治

    日本殖民主义的持久的遗产:日韩历史教科书联合研究会

    君岛和彦(KimijimaKazuhiko)著,井口博充(InokuchiHiromitsu)译/207

    “有选择的传统”之影响:针对新德国的青少年进行布痕瓦尔德

    集中营和大屠杀教育

    格雷戈里·保罗·魏戈纳(GregoryPaulWegner)/227

    讲授民主、讲授战争:美国和日本教育者讲授太平洋战争

    凯瑟琳·伍兹·马萨利斯基(KathleenWoodsMasalski)/257

    索引/287

    译后记/321

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